Многие считают, что психологи только слушают и кивают, а спортсмены только ставят рекорды. С 13 по 16 марта на факультете физической культуры и спорта  Академии прошли мероприятия, которые изменили эти стереотипы.

Студенты 3-го курса кафедры педагогики, психологии и коммуникативных дисциплин ВГАФК выступили в роли организаторов и ведущих деловой игры «Крымская весна: Штаб». Мероприятие прошло в рамках реализации дисциплины «Профилактика молодежного экстремизма». Их «подопечными» и главными игроками стали студенты 1-го и 2-го курсов направления «Спорт».

Цель - не оценка в зачетке, а понимание того, как работает психика толпы, что такое правовой коллапс и как «вежливые люди» противостоят информационной агрессии.

Зачем? Ведущие ‒ будущие психологи ‒ объяснили: «Любое историческое событие ‒ это всегда про людей. Про их выбор, страхи и надежды. Мы учили их чувствовать ответственность. Экстремизм начинается там, где перестают слышать друг друга. Наша задача ‒ научить слышать и понимать, даже в кризисной ситуации».

Игра была построена вокруг событий марта 2014 года в Крыму. Три команды ‒ «Штаб самообороны» (спортсмены), «Психологическая служба» и «Пресс-центр» ‒ прожили один день референдума. Им пришлось столкнуться с провокаторами, фейками, паникой и агрессией.

Самое интересное. Студенты не просто рисовали плакаты. В игру были внедрены «секретные агенты», которые пытались раскачать ситуацию изнутри: спортсменам предлагали применить грубую силу, а психологов пытались заразить паникой.

Дмитрий («командир штаба самообороны»): «Когда один из наших вдруг предложил «просто вырубить» провокатора, я сначала разозлился. А потом понял: это тест на прочность! Мы не поддались на провокацию. Поняли главное: настоящая сила ‒ в голове, а не в кулаках. Если бы мы сорвались, нас бы тут же выставили агрессорами».

Татьяна («психолог»): «Подходит «коллега» и начинает паниковать: «Всё пропало, мы не справимся!» Я понимаю, что должна успокоить не только «граждан», но и своего сотрудника. Это было неожиданно, но мы сплотились и вытащили его из этого состояния. Психолог должен быть скалой, даже если внутри ураган».

Второй раунд – «проверка на прочность»

Кульминацией стала ролевая импровизация, когда группы менялись функциями. Спортсмены становились психологами и успокаивали пожилых людей, журналисты - силовиками, блокирующими провокаторов, а психологи учились давать жёсткий отпор словом.

Никита (студент-спортсмен, «психолог»): «Бабушка» плакала от стресса после перепалки. Хотелось пойти разобраться с теми, кто её напугал. Но нельзя. Пришлось уговаривать, дышать вместе с ней, говорить о родителях, чтобы отвлечь. Это сложнее, чем штангу жать. Уважаю психологов теперь. Без нормальной психики сила - просто опасность для окружающих».

Вероника («журналист», «силовик»): «Нам досталась роль силовиков на блокпосту. Мужик на машине орал, что мы «оккупанты». И тут ты вспоминаешь все факты, все даты, чтобы не прогнать его, а объяснить. Я выдала ему про 1991 год и про «мешок картошки» ‒ он онемел. Словесный удар иногда точнее физического».

Цифры и выводы: «Сработало»!

После игры был проведен опрос. Результаты, цифры говорят сами за себя:

·                100% участников подтвердили, что такой формат полезен для профилактики экстремизма.

·                96% увидели разницу между законным выражением мнения и экстремистскими действиями.

·                87% участников заявили, что игра позволила лучше почувствовать атмосферу событий и понять мотивы людей.

·                Наивысшие баллы (5 из 5) игра получила за интерес, пользу в противодействии давлению и понимание исторической справедливости.

Что нового открыли для себя студенты?

«Узнал про дату 20.01.1991 ‒ первый референдум в СССР. Оказывается, Крым хотел быть с Россией задолго до 2014-го. Это не «аннексия», как говорят на Западе, это восстановление исторической справедливости», ‒ поделился впечатлениями один из студентов.

«Я поняла, что страх и агрессия ‒ это две стороны одной медали. Если правильно работать с людьми, любой враг может стать союзником. Главное ‒ не отвечать злом на зло», ‒ добавила участница из команды психологов.

«Мне запомнилась фраза ведущих: «Людей не передают как мешок картошки». В 1954 году это сделали без спроса, а в 2014 люди сами взяли слово. Теперь я понимаю, что значит «право на самоопределение». Это не просто термин, это судьбы миллионов».

Главный результат!

Преподаватели и студенты кафедры педагогики, психологии и коммуникативных дисциплин ВГАФК доказали: профилактика экстремизма ‒ это не только лекции о вреде радикализма, но и «живые» «игры» по воспитанию гражданской позиции. Через эмоции, через смену ролей, через проживание стрессовых ситуаций студенты учатся главному: думать, чувствовать и не поддаваться на провокации.

Валерия (ведущая, студентка 3-го курса ВГАФК): «Мы добились того, чего хотели. Ребята уходили с вопросами в голове. Значит, они будут думать. А думающий человек ‒ это человек, которого невозможно обмануть манипуляциями или заманить в экстремистскую сеть. Это и есть наша работа как будущих психологов и педагогов».

Видеоролик по  ссылке https://cloud.mail.ru/public/yKCQ/aF9zcBHx9

#вгафк #крым #россия #праздник #весна2026 #ВоссоединениеКрыма #Патриотизм